A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.社區(qū)優(yōu)撫
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A.教育康復(fù)是指狹義上的殘疾人特殊教育
B.教育康復(fù)的重點是早期干預(yù)
C.教育康復(fù)的對象只能是未成年人
D.殘疾人本身是康復(fù)的動力源之一
A.確立殘疾人社會工作的新理念
B.實現(xiàn)殘疾人工作機制的創(chuàng)新
C.構(gòu)建全社會"友善"的殘疾人價值觀
D.形成"單級"的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系
A.心理和職業(yè)能力狀況
B.殘疾人職業(yè)培訓(xùn)
C.引導(dǎo)從事適當?shù)穆殬I(yè)
D.殘疾人就業(yè)后的跟蹤服務(wù)
A.掌握殘疾人的身體狀況
B.心理和職業(yè)能力狀況
C.殘疾人職業(yè)培訓(xùn)
D.提供必要的適應(yīng)性培訓(xùn)
A.殘疾本身對個體來說其意義可能不同
B.個體的殘疾人的"精英"是存在是
C.應(yīng)該夸大殘疾對于殘疾人理解自我的意義
D.殘疾人群體整體在社會中，還是處于弱勢群體
最新試題
優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象地位突出，特點鮮明，下列不屬于其特點的是（）。
殘疾人社會工作的發(fā)展正經(jīng)歷（）。
下列危機干預(yù)人員應(yīng)主要提供的支持技術(shù)中，表述不準確的是（）。
社會排斥是由于弱勢群體自身的生理心理因素導(dǎo)致的。
以下關(guān)于殘疾人社會工作的基本原則，錯誤的是（）。
我國社會保險中，直接關(guān)系到殘疾人利益的有（）。
殘疾人參與體育活動功能、目的、形式、條件，要求等方面與健全人體育相比無明顯的差異。
孤老殘疾軍人不屬于光榮院接收的優(yōu)撫對象。
結(jié)合殘疾人實際情況，可以將殘疾人小組工作的程序表述為（）階段。
下列對于殘疾人社會工作的個案工作方法中，說法正確的是（）。