A.青年人感知、記憶、想象能力均達(dá)到成熟水平
B.抽象邏輯思維是假設(shè)的、形式的和反省的思維
C.邏輯思維處于由經(jīng)驗(yàn)型向理論型過渡的階段
D.青少年的情緒發(fā)展比較豐富和強(qiáng)烈，出現(xiàn)兩極發(fā)展特征
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A.認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面
B.個體的認(rèn)知發(fā)展錯綜復(fù)雜
C.感知、記憶、想象能力均達(dá)到成熟水平
D.機(jī)械記憶能力、思維敏捷性略有下降
A.心理上逐漸依賴他人
B.老年期失去了創(chuàng)造性思維
C.人的認(rèn)知既表現(xiàn)出成熟性和穩(wěn)定性的一面，也表現(xiàn)出衰退性的一面。
D.社會地位的下降，內(nèi)心產(chǎn)生失落感
A.普及更年期健康知識，協(xié)調(diào)、整合社會資源為服務(wù)對象服務(wù)
B.可以運(yùn)用個案工作或小組工作的方法與技術(shù)對更年期女性的緊張、焦慮和恐懼等消極情緒時行疏導(dǎo)
C.通過整合社會力量幫助中年人解決社會生活中的難題，為他們營造一個舒心的工作生活環(huán)境，保持積極健康的心態(tài)
D.和她家人聯(lián)系，給予更多的情感支持，幫助她渡過難關(guān)
A.不斷完善法律法規(guī)，建立平等就業(yè)機(jī)制。在勞動法、就業(yè)保障體系等方面進(jìn)行修改、補(bǔ)充和完善
B.加強(qiáng)宣傳，加大對男女平等基本國策和法律保障的宣傳力度
C.針對女性開設(shè)一些自強(qiáng)小組，幫助女性認(rèn)識到性別歧視的社會原因，增強(qiáng)自身的就業(yè)能力
D.呼吁社會對有性別歧視的用人單位進(jìn)行譴責(zé)
A.嬰幼兒階段
B.青年階段
C.中年階段
D.老年階段
最新試題
（）指的是與作為男人或作為女人相關(guān)聯(lián)的行為、動機(jī)和態(tài)度等因素，也就是與作為一個男人或作為一個女人相關(guān)聯(lián)的社會角色。
性別歧視的中心是主張：（）。
（）是指一個家庭成員對另一個家庭成員所施予的暴力傷害。
（）是女權(quán)主義的理想奮斗目標(biāo)。
如果把人的一生與一年四季相比擬，中年期相當(dāng)于（）。
現(xiàn)代文明社會中普遍的家庭形式是（）。
（）指的是從受孕開始直到出生這段成長時期。
（）創(chuàng)立了“天生犯罪”學(xué)說。他認(rèn)為犯罪的人是先天生就的，犯罪的原因是由于他生來就具有遺傳缺陷。
（）指的是一定數(shù)量的人們，基于某種共同關(guān)系和內(nèi)在組織，居住在特定地區(qū)，在內(nèi)在互動中所形成的共同體。
從社會學(xué)意義上來說，（）指的是長時間、大規(guī)模的變化。