十月的一天,心語家庭咨詢中心來了一位中年婦女,她神色緊張地走近接待社工小王,說最近家里出了些麻煩事,不知能否找專家?guī)蛶退?。小王請她坐下慢慢聊。中年婦女姓陳,她說的麻煩事是指最近她已經(jīng)和兒子鬧到勢不兩立的地步,上周兒子還離家出走了三天。起因是陳女士發(fā)現(xiàn)抽屜里少了200元錢,由于其兒子最近老是出入網(wǎng)吧,逃學(xué),便問兒子是否拿了,其兒子大怒,指責(zé)她誣陷他,并沖出家門三天未歸。小王在跟陳女士面談半小時后,請她留下姓名、聯(lián)系方式等信息,答應(yīng)第二天安排好接案社工后就跟她聯(lián)系。小王將情況報告給機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人,商定安排中心的社工小李負(fù)責(zé)此案,第二天小李聯(lián)系陳女士于當(dāng)天下午面談。
問題:1.此次面談的主要任務(wù)有哪些?2.陳女士及其家庭存在哪些問題?3.你認(rèn)為小李針對陳女士的服務(wù)目標(biāo)應(yīng)是什么?
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針對周婷目前面臨的困境,社會工作者如何運(yùn)用個案、小組、社區(qū)的工作方法采取介入策略?
列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。
根據(jù)系統(tǒng)理論的觀點(diǎn),請結(jié)合案例指出與劉某案例有關(guān)的四大系統(tǒng)。
從個人、小組、社區(qū)三個層面,分析解決淑華問題的簡要策略。
請結(jié)合以上案例界定劉某的需要。
請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計社區(qū)康復(fù)項目方案。
如果你是這家社會工作機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人,為了改善機(jī)構(gòu)的服務(wù),你會怎么做?
滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會工作服務(wù)對象包括哪些特殊群體的學(xué)生?
學(xué)校社會工作有哪些特點(diǎn)?
作為兒童社會工作者,在做兒童社會工作時應(yīng)該注意哪些問題?