單項選擇題區(qū)分度的取值范圍介于（）之間。
A.-2至+2
B.-1至+1
C.-1至0
D.0至+1
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1.單項選擇題1965年，美國測驗專家伊貝爾（L.Ebel）根據(jù)長期的經(jīng)驗提出，用鑒別指數(shù)評價項目性能的標準，鑒別指數(shù)D為（）時，說明該項目差，必須淘汰。
A.0.19以下
B.0.20～0.29
C.0.30～0.39
D.0.40以上
2.單項選擇題鑒別指數(shù)的計算步驟為（）：（1）確定高分組與低分組，每一組取答卷總數(shù)的27%；（2）按測驗總分的高低排列答卷；（3）分別計算高分組與低分組在該項目上的通過率或得分率；（4）計算D值。
A.（1）（2）（3）（4）
B.（1）（3）（2）（4）
C.（1）（4）（3）（2）
D.（2）（1）（3）（4）
3.單項選擇題項目（）也叫鑒別力，是指測驗項目對受測者的心理特性的區(qū)分能力。
A.難度
B.區(qū)分度
C.信度
D.效度
4.單項選擇題如果受測者樣本具有代表性，對于中等難度的測驗，其測驗總分應該接近（）分布。
A.正偏態(tài)
B.負偏態(tài)
C.峰態(tài)
D.常態(tài)
5.單項選擇題數(shù)學測驗的第7題滿分為15分，該題考生的平均得分為9.6分，則該題的難度為（）。
A.0.64
B.0.55
C.0.43
D.0.21
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在選擇題目的形式時，需要考慮（）。
題型：多項選擇題
審定試題要注意題目的（）。
題型：多項選擇題
選擇題要編好題干，也要編好選項，必須注意（）。
題型：多項選擇題
心理測驗命題在內(nèi)容方面的主要要求是（）。
題型：多項選擇題
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
題型：多項選擇題
對于選拔和預測功用的預測性測驗，它的主要任務就是要對所預測的行為活動作具體分析，我們稱之為任務分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括（）。
題型：多項選擇題
除非"反應速度"本身即為重要的研究目標，否則讓受測者有充分的時間反應，同時注明每題的答題時間，可以減少（）定勢的影響。
題型：多項選擇題
受練習效應影響較大的情況，具體表現(xiàn)為（）。
題型：多項選擇題
編制操作測驗的原則有（）。
題型：多項選擇題
選擇測驗必須注意，所選測驗必須（）。
題型：多項選擇題