A.三個(gè)獨(dú)立本的銜接欠佳
B.測驗(yàn)的起點(diǎn)偏難
C.測驗(yàn)程序復(fù)雜、費(fèi)時(shí)
D.分測驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量不均衡
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你可能感興趣的試題
A.幼兒
B.智力低下者
C.有言語障礙的患者
D.不能自行書寫的老年人
A.可同時(shí)提供三個(gè)智商分?jǐn)?shù)和多個(gè)分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)
B.用離差智商代替比率智商
C.在臨床應(yīng)用方面積累了大量的資料
D.首先使用測驗(yàn)常模
A.方差
B.百分點(diǎn)
C.百分等級
D.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)
A.絕對化
B.神化
C.固定化
D.變成一個(gè)點(diǎn)
A.16
B.15
C.5
D.2
最新試題
為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，在報(bào)告分?jǐn)?shù)時(shí)，要注意（）。
編制操作測驗(yàn)的原則有（）。
有些測驗(yàn)必須涉及一些社會敏感性問題，菲力普提出的可供參考的策略包括（）。
受測者對測驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)或應(yīng)試技巧會影響測驗(yàn)成績，"測驗(yàn)油子"的表現(xiàn)有（）。
做測驗(yàn)時(shí)，幾種常見的反應(yīng)定勢有（）。
測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由（）組成。
心理測驗(yàn)命題在理解方面的主要要求是（）。
主測者必須具有實(shí)際操作心理測驗(yàn)的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，接受過嚴(yán)格、系統(tǒng)的心理測驗(yàn)專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗(yàn)的（）等。
測驗(yàn)中，主測者的職責(zé)包括（）。
測驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作主要包括（）。