A.人格牽連
B.以偏概全
C.情緒化推理
D."全或無(wú)"思維方式
E.戴著"墨鏡"看問(wèn)題
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E.系統(tǒng)脫敏治療
A.開(kāi)場(chǎng)技術(shù)
B.傾聽(tīng)技術(shù)
C.引導(dǎo)技術(shù)
D.終止技術(shù)
E.接納與反映技術(shù)
最新試題
當(dāng)患者的不適行為即將出現(xiàn)或正在出現(xiàn)時(shí),施加一個(gè)可帶來(lái)一定痛苦的刺激,使患者產(chǎn)生厭惡的主觀(guān)體驗(yàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)施,不適行為和厭惡體驗(yàn)就建立了條件聯(lián)系。以后凡當(dāng)患者欲實(shí)施或?qū)嵤┻@一不適行為時(shí),便會(huì)產(chǎn)生厭惡體驗(yàn)。這種治療方法稱(chēng)為()
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認(rèn)知療法的靶子,"對(duì)積極事物視而不見(jiàn)"屬于()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"當(dāng)患者的不適行為即將出現(xiàn)或正在出現(xiàn)時(shí),施加一個(gè)可帶來(lái)一定痛苦的刺激(也叫負(fù)性條件),如催吐藥物、針刺或沒(méi)有危險(xiǎn)的電擊,使患者產(chǎn)生厭惡的主觀(guān)體驗(yàn)"屬于()
指導(dǎo)鼓勵(lì)患者表達(dá)情感屬于()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"患者及其家屬同意后應(yīng)在治療協(xié)議上簽字"屬于()
用計(jì)分卡強(qiáng)化()
患者思維歪曲的表現(xiàn)形式,可作為認(rèn)知療法的靶子,"對(duì)個(gè)人品質(zhì)、對(duì)事物的評(píng)價(jià)只用非黑即白、非此即彼兩個(gè)范疇"屬于()
心理治療的行為療法和操作條件技術(shù)中,"讓患者想象,松弛,再想象,再松弛,如此重復(fù)多次之后,患者在想象中面對(duì)刺激因素時(shí)的緊張感覺(jué)會(huì)逐步減輕。最終,患者示意在想象中已不再緊張"屬于()
探討形成心理問(wèn)題的主要原因以及問(wèn)題的關(guān)鍵屬于()
通過(guò)治療師的特定的暗示指導(dǎo)語(yǔ)來(lái)達(dá)到治療目的()