記憶障礙的測試不包括（）

在神經(jīng)傳導(dǎo)檢查時(shí)正確的做法是（）

下列哪項(xiàng)不是常規(guī)肌電圖檢查步驟（）

在心理康復(fù)訓(xùn)練開始時(shí)，應(yīng)將注意力放在每次訓(xùn)練任務(wù)的增加強(qiáng)度方面，同時(shí)要識(shí)別和找出什么是積極的強(qiáng)化刺激，并在初始階段按--的比例連續(xù)的實(shí)施（）

關(guān)于吞咽障礙的間接訓(xùn)練，下列說法錯(cuò)誤的是（）

患者，男性，69歲，腦外傷后半年，采用漢語失語成套測驗(yàn)，結(jié)果患者無有意義言語或聽理解能力，該患者的失語癥嚴(yán)重程度分級(jí)為（）

患者，女性，32歲，職員，頸項(xiàng)部疼痛半天。晨起時(shí)突覺頸部板滯疼痛不適，右側(cè)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)和俯仰困難，查體：頸項(xiàng)部肌肉緊張，右斜方肌痙攣，明顯壓痛。頸部各項(xiàng)試驗(yàn)無神經(jīng)壓迫癥狀，X線片檢查見頸椎生理弧度變直。本患者可初步診斷為（）

時(shí)值是指（）

患者，男，腦梗死后4月，在完成床一輪椅轉(zhuǎn)移的過程中，某些步驟需要給予一定的幫助、提醒或監(jiān)督，以保證安全完成，該患者用Barthel指數(shù)評(píng)估，床一輪椅轉(zhuǎn)移項(xiàng)評(píng)分為多少分（）

Frenchay構(gòu)音障礙評(píng)估時(shí)，令患者發(fā)"啊-啊-啊"5次，每個(gè)"啊"之間有一充分停頓，目的是（）