A.發(fā)病率
B.身高
C.體重
D.日常生活活動(dòng)能力
E.體力測(cè)定
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A.自我評(píng)估壓力來(lái)源
B.精神發(fā)泄，以示防衛(wèi)
C.承認(rèn)事實(shí)，自我放松
D.聽(tīng)天由命，順其自然
E.與親人交談，取得支持
A.體格檢查
B.心理社會(huì)測(cè)試
C.交談和觀察
D.閱讀相關(guān)資料
E.使用疼痛評(píng)估工具
A.測(cè)量患者的體溫
B.聽(tīng)右下肺有無(wú)濕啰音
C.觸摸皮膚溫度、濕度
D.閱讀患者的查體記錄
E.查看患者尿液的顏色
最新試題
下面對(duì)群體傳播的特點(diǎn)描述正確的是（）
當(dāng)小王發(fā)現(xiàn)患者的言符不正確時(shí)，她應(yīng)當(dāng)使用的恰當(dāng)反饋形式是（）
患者劉某，男，23歲，急性闌尾炎術(shù)后，主管護(hù)士通過(guò)閱讀患者病歷了解到患者對(duì)闌尾炎術(shù)后的康復(fù)知識(shí)了解不足，并制訂了健康教育計(jì)劃。主管護(hù)士評(píng)估患者健康教育需求的方法稱為（）
下列屬于過(guò)程評(píng)價(jià)內(nèi)容的是（）
健康教育評(píng)價(jià)的主要目的不包括下列哪項(xiàng)（）
使用圖片、標(biāo)本、食物、模型等來(lái)進(jìn)行健康傳播，這屬于常用健康傳播途徑中的（）
李某在體檢中查出患有高血壓，于是決定戒煙、戒酒，他的這種行為屬于（）
在健康傳播中，受者在接觸信息時(shí)普追存在的心理不包括（）
對(duì)健康教育計(jì)劃中總體目標(biāo)組成的描述，錯(cuò)誤的是（）
關(guān)于行為診斷，以下表述錯(cuò)誤的是（）