A.先將發(fā)病患者轉(zhuǎn)移到安全區(qū)
B.先將未發(fā)病患者轉(zhuǎn)移到安全區(qū)
C.分組護(hù)理
D.單元隔離
E.進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查
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A.坐在病人床邊,了解他的感受并給予解釋
B.告訴他恐懼毫無(wú)必要,鼓勵(lì)患者進(jìn)行日?;顒?dòng)以建立信心
C.給他服藥使他休息,解除恐懼
D.向患者保證,將他的問(wèn)題記在病歷里,這樣醫(yī)生可能和他討論這個(gè)問(wèn)題
E.立刻通知醫(yī)生,來(lái)解決問(wèn)題
A.口渴、軟弱、澹妄、昏迷
B.頭暈、視力減弱、抽筋
C.呆滯、腱反射減弱、昏迷
D.淡漠、反應(yīng)遲緩、嗜睡
E.興奮、腱反射亢進(jìn)
A.3%
B.5%
C.8%
D.10%
E.12%
A.對(duì)一切感染癥都應(yīng)盡早使用高效廣譜抗菌藥物
B.在治療感染性疾病時(shí),考慮病原體對(duì)抗菌藥物的敏感性
C.有了各種抗菌藥物,預(yù)防醫(yī)院感染就不成問(wèn)題了
D.抗菌藥物可用作消毒劑,對(duì)皮膚傷口消毒
E.發(fā)熱病人都是感染,均可用抗菌藥物治愈
A.形成評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效應(yīng)評(píng)價(jià)
D.結(jié)局評(píng)價(jià)
E.總結(jié)評(píng)價(jià)
最新試題
按教育目的分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
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