A.分析服務對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因
B.傾聽服務對象的敘述。理解其所處不幸
C.輔導服務對象的父母，改善其親子關(guān)系
D.詢問服務對象厭學原因并給予輔導意見
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A.傳授科學技術(shù)知識
B.規(guī)范個體價值導向
C.約束社區(qū)成員行為
D.持續(xù)改變成員立場
A.“謝謝.我也想和你們聊聊孩子的情況。”
B.“對不起，周末要加班，再找其他機會吧。”
C.“不好意思.周末家里有事，下次有機會再去。”
D.“謝謝.我不方便去，你有時間的話，可以來機構(gòu)找我。”
A.以人為本.積極回應雙方居民的訴求，勸說養(yǎng)狗居民暫時把狗送走
B.注重和諧.對雙方居民進行說服教育.勸說不養(yǎng)狗的居民接受養(yǎng)狗行為
C.增強權(quán)能.鼓勵不養(yǎng)狗的居民團結(jié)起來，共同抵制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為
D.注重參與.召集雙方居民代表開展座談，共同商議兼顧雙方利益的解決辦法
A.社會工作的工作重點是促進社會環(huán)境改變
B.社會工作的工作重點是促進個人不當行為的改變
C.社會工作的工作重點是促進人與社會環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應
D.社會工作的工作重點是促進人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應
A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務
B.“溫馨家園”——殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓服務
C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務
D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務
最新試題
某小組目標旨在提升家長教育子女的技巧，在一次組員分享活動中，組員甲說：“我覺得自己真失敗，根本無法成為一個好媽媽。”組員乙說：“我也有同樣感覺，當一個好家長太難，真是力不從心?！苯M員丙接著說：“我覺得現(xiàn)在的孩子接觸的資訊太多，我不知道怎么才能跟他溝通了?！苯又?，社會工作者問：“你們的發(fā)言說到各種感覺，能不能描述一下讓你們產(chǎn)生這種感覺的具體的心情？”社會工作者運用的提問技巧類型是（）。
社會工作者對失業(yè)人士的社會支持進行研究。經(jīng)過文獻回顧，發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果比較少，于是社會工作者計劃與失業(yè)人員進行交流，經(jīng)過訪談，社會工作者發(fā)現(xiàn)失業(yè)人員的社會支持涉及情感支持、經(jīng)濟協(xié)助等方面的情況，并根據(jù)這些情況設計了相應問題。從問卷設計的步驟來看，社會工作者的工作屬于（）。
服務對象老王退休后入住某養(yǎng)老院，適應情況良好。最近與老王關(guān)系不錯的張大爺突然去世了，老王深受打擊，常常失眠，覺得自己也活不長了。社會工作者介人后，經(jīng)評估老王面臨的主要問題是（）。
問卷中問題指標屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問題中，旨在了解被研究者“態(tài)度”的是（）。
社會工作者說：“張女士，您剛才談到丈夫失業(yè)后夫妻關(guān)系變差了，此外，您與兩個孩子之間也發(fā)生了矛盾，您還擔心婆媳關(guān)系，那么您這次最想談的是什么問題呢？"上述這段話中，社會工作者運用的技巧是（）。
小芳懷孕7周，孕期反應強烈，已經(jīng)嚴重影響正常工作，根據(jù)《勞動法》所在單位的下列做法中，正確的有（）
社會工作者在小組工作的不同階段承擔不同的責任和角色，從小組工作的開始階段-中期轉(zhuǎn)折階段-后期成熟階段一結(jié)束階段，社會工作者的責任和角色變化正確的是（）。
評估是測量社會工作服務成效的重要環(huán)節(jié)，社會工作服務機構(gòu)通過服務對象滿意度調(diào)查表來評估服務成效，關(guān)于服務對象滿意度調(diào)查表的說法，正確的有（）
社會工作者小齊開設了“大學新生人學適應”小組，希望通過與組員分享自己上大學的生活，及時向組員傳遞尊重、接納與鼓勵。為了緊扣小組目標，在小組工作的初期，可設計的小組活動有（）
“雙減”實施來，社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)原來社工站托管服務與“雙減”政策的初衷似乎不太相符。為了調(diào)整工作方向和工作計劃以適應新政策帶來的變化，小劉一方面認真解讀相關(guān)政策，另一方面深入社區(qū)開展人戶探訪，了解家長們的問題和需求，并在此基礎(chǔ)上重新制訂工作計劃。小劉完成這些任務需要具備的能力有（）。