A.輔導(dǎo)員可以將小組規(guī)模調(diào)整為8~12人
B.小組成員盡可能異質(zhì),如男女搭配、跨年級等
C.不方便采取分組活動的形式,輔導(dǎo)員可以采用更多的角色扮演、紙筆活動等游戲形式
D.當(dāng)參與人數(shù)過多時,輔導(dǎo)員可以邀請部分學(xué)生自愿上臺參與游戲,作為示范,而其余學(xué)生進(jìn)行觀察、提示。
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A.握手
B.挽手
C.擁抱
D.勾肩搭背
A.學(xué)生本人愿意公開所講述的內(nèi)容
B.學(xué)生講述的內(nèi)容可能對自己或他人造成傷害,需要預(yù)警
C.學(xué)生講述的內(nèi)容確實(shí)涉及法律而非道德層面的問題
D.作為輔導(dǎo)員的案例,目的在于更好地為學(xué)生提供幫助,但不透漏學(xué)生可識別信息的情況
A.團(tuán)體動力
B.體驗式學(xué)習(xí)
C.課堂講授
D.游戲治療
A.活躍團(tuán)體氣氛,舒展身體
B.縮小學(xué)生之間的空間距離和心理距離
C.讓學(xué)生感受到老師的熱情
D.分享團(tuán)體溝通和合作的過程
A.青春期是進(jìn)行情緒管理訓(xùn)練的特殊時期
B.教師在面對青春期的學(xué)生團(tuán)體時,尤其要保持開放的心態(tài)
C.不少青春期中學(xué)生表現(xiàn)出沖動、易怒、暴躁、叛逆的特點(diǎn),而這些問題往往源于青春期的生理特點(diǎn)
D.青春期學(xué)生因為生理快速發(fā)展,處于成人與兒童的轉(zhuǎn)型過渡期,發(fā)展中存在很多不穩(wěn)定性,對外在的感受過于敏感,情緒反應(yīng)往往十分激烈。
最新試題
通過實(shí)際活動才能明確回憶起來的記憶稱作()
關(guān)于動機(jī)啟發(fā)性原則中,錯誤的是()
小明在生活中表現(xiàn)出好動,靈活,在社交中愛交朋友且愛好廣泛,但是在完成事情時穩(wěn)定性差,小明氣質(zhì)類型是()
老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()
記憶術(shù)之所以能起作用是因為它改善了長時記憶中信息的()
()內(nèi)容取決于選擇性注意。
某人每天早上起來都自動的會先刷牙,再洗臉,穿衣服,這屬于()
一個人的心理健康出現(xiàn)了問題,主要表現(xiàn)在人格的哪個方面上()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)提供各種活動的背景的是()
魯利亞的機(jī)能系統(tǒng)說中,負(fù)責(zé)對信息進(jìn)行空間和時間整合的是()