多項(xiàng)選擇題下列有關(guān)于“復(fù)制藏寶圖”活動(dòng)目的,正確描述的是()。

A.提高學(xué)生觀察敏銳度,訓(xùn)練觀察力
B.幫助學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)、全面觀察的習(xí)慣和策略
C.幫助學(xué)生了解信息交流的重要性和難度
D.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)信息交流的技巧,提高思維和表達(dá)的邏輯條理性


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1.多項(xiàng)選擇題“你說(shuō),我說(shuō)”活動(dòng)的目的是()。

A.體驗(yàn)他人眼中的自我
B.幫助學(xué)生增強(qiáng)自信心
C.促進(jìn)學(xué)生之間良好的關(guān)系
D.幫助學(xué)生增加在團(tuán)體中的歸屬感

2.多項(xiàng)選擇題哪些是訓(xùn)練情緒體驗(yàn)的團(tuán)體活動(dòng)()。

A.烏龜與烏鴉
B.情緒大法官
C.蝸牛的家
D.忍者無(wú)敵

4.多項(xiàng)選擇題關(guān)于暖身活動(dòng),下列哪些說(shuō)法是不正確的。()

A.暖身活動(dòng)不要求教師和學(xué)生有過(guò)多關(guān)于自身隱私的暴露
B.暖身活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行討論
C.一般的暖身活動(dòng)時(shí)間是20-30分鐘
D.因此暖身活動(dòng)主要用于團(tuán)體的主題活動(dòng)之前

5.多項(xiàng)選擇題關(guān)于人際交往的團(tuán)體訓(xùn)練的目標(biāo)是()。

A.環(huán)境探索能力
B.自我認(rèn)知能力
C.社會(huì)認(rèn)知能力
D.人際溝通能力

最新試題

潘菲爾德用電刺激大腦哪個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)能激發(fā)人對(duì)童年經(jīng)歷的回憶,從而支持了定位說(shuō)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有一種失語(yǔ)癥病人在閱讀和理解方面沒(méi)有問(wèn)題,但是說(shuō)話的發(fā)音存在困難,這是與大腦哪個(gè)部位受損有關(guān)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

記憶術(shù)之所以能起作用是因?yàn)樗纳屏碎L(zhǎng)時(shí)記憶中信息的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

老年人的認(rèn)知功能下降不是很明顯的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

圖式的作用主要體現(xiàn)在閱讀理解的()水平。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

尹扎德認(rèn)為,嬰兒在出生時(shí)就表現(xiàn)出來(lái)的情緒反應(yīng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

兒童堆積木時(shí),通過(guò)擺弄積木而搭建出亭子,大炮等造型,這所體現(xiàn)的思維種類(lèi)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()內(nèi)容取決于選擇性注意。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

認(rèn)為在人的長(zhǎng)時(shí)記憶中,貯存著各式各樣的過(guò)去在生活中形成的外部模式的袖珍復(fù)本,這種觀點(diǎn)是知覺(jué)的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多年過(guò)去了,仍然記得剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻,這屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題