A.遵循兒童運動發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個運動向多個運動的協(xié)調(diào)運動
D.在抑制異常運動模式的同時,進行正常運動模式的誘導
E.促進左右對稱的姿勢和運動,使患兒獲得保持正常姿勢的能力
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A.可利用學習原理進行行為矯正治療
B.言語治療時,強調(diào)正確發(fā)音,使用規(guī)范言語
C.主要特征是運動發(fā)育延遲,同時有異常姿勢和運動模式
D.康復目的是減輕致殘后果、改善功能、爭取接受教育和生活自理
E.物理療法可使用Bobath法、Vojta法、引導式教育及Domain法等
A.病理反射存在
B.平衡反應延遲出現(xiàn)
C.姿勢反射延遲出現(xiàn)
D.深、淺反射減弱或消失
E.原始反射殘存或消失過晚
A.呼吸訓練
B.關(guān)節(jié)活動度訓練
C.矯形器以彌補肢體協(xié)調(diào)上的不平衡
D.包括適宜的作業(yè)活動等內(nèi)容的日常生活活動訓練
E.包括保持患兒健康及消瘦型體型等內(nèi)容的教育及家庭指導
A.嬰兒期鼓勵患兒俯臥位
B.膀胱障礙者運用壓迫法排尿
C.Vojta誘導療法不適用于脊柱裂患兒
D.腫瘤閉鎖術(shù)后,立即行紅外線、超短波等治療
E.雙下肢遲緩性癱瘓者,髖關(guān)節(jié)應取屈曲、外展、外旋位
A.認知療法
B.社交故事
C.結(jié)構(gòu)化教育
D.行為矯正
E.應用行為分析療法
最新試題
腦性癱瘓的作業(yè)療法不包括()
可用于區(qū)別非孤獨癥、重度與輕~中度孤獨癥的評定工具是()
下列哪種量表可用于區(qū)別非孤獨癥、重度孤獨癥與輕至中度孤獨癥?()
佝僂病不易發(fā)生于()。
診斷所需進一步的檢查不包括()
嬰兒期臂叢神經(jīng)損傷的康復護理,應使()。
小兒腦癱,評價小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
小兒腦癱,評價功能獨立性和日常生活活動能力的量表()是
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用()
原發(fā)性肌肉變性病,臨床特征為緩慢進行性加重的對稱性肌無力、肌萎縮。()