A.視掃描訓練
B.軀干訓練
C.右眼遮蓋
D.閱讀訓練
E.交叉促進訓練
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A.定向能力訓練
B.注意力訓練
C.進食訓練
D.社交能力訓練
E.抽象思維能力訓練
A.物品失認的訓練
B.體覺失認的訓練
C.圖形-背景區(qū)分障礙的訓練
D.空間關系障礙的訓練
E.單側(cè)忽略的訓練
A.感覺敏感性訓練
B.感知覺訓練
C.認知訓練
D.感覺再訓練
E.感覺替代訓練
A.結(jié)構(gòu)性失用癥
B.運動性失用癥
C.觀念性失用癥
D.計算失用癥
E.癔想性動作失用癥
A.單側(cè)忽略的訓練
B.身體失認的訓練
C.觀念性失用的訓練
D.結(jié)構(gòu)性失用的訓練
E.運動性失用的訓練
最新試題
記憶訓練方法中，"記憶的目標單詞為‘地理、大海、物理、博覽’，即可用‘地大物博’的成語來記憶"屬于（）
注意力的訓練中，"取兩個杯子和一個彈球，讓患者注意看著由訓練者將一杯反扣在彈球上，讓其指出球在哪個杯里，反復數(shù)次"屬于（）
失認癥的訓練中，"治療師應多用口頭暗示，如不要說‘請舉起你的手’，而說‘請舉起你拿東西的手’"屬于（）
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"觀看競技比賽、游戲等"屬于何種作業(yè)訓練（）
改善心理狀態(tài)的作業(yè)訓練中，"音樂欣賞、釣魚等"屬于何種作業(yè)訓練（）
作業(yè)治療評定中，"Barthel指數(shù)和FIM"屬于（）
失認癥的訓練中，"在ADL訓練中，將復雜的動作分解，讓患者記住每一活動的各個步驟，活動前先背出步驟，以指導動作"屬于（）
作業(yè)治療評定中，"肌力、原始反射、正常軟組織結(jié)構(gòu)"屬于（）
失認癥的訓練中，"‘請把門后的笤帚拿來’，‘請站在桌子與床之間’"屬于（）
注意力的訓練中，"在白紙上寫漢字、拼音或圖形等，讓患側(cè)用筆刪去指定的漢字、拼音或圖形"屬于（）