吞咽障礙間接訓練方法中，"患者深吸氣，兩手在胸前對掌，用力推壓，閉唇、憋氣5秒鐘"屬于（）

輔助吞咽動作中，"讓患者交替吞咽固體食物和流食，這樣既有利于激發(fā)吞咽反射，又能達到去除咽部滯留食物的目的"屬于（）

依據(jù)日常生活中的禮貌，以及各個治療方法的特殊要求，要在合適的時刻終止一次訪談，一般以多長時間為宜？（）

吞咽障礙間接訓練方法中，"讓患者口內銜以系線的大紐扣，治療師牽拉系線，患者緊閉口唇進行對抗，盡量不使紐扣脫出"屬于（）

攝食時，正常人的每次入口量宜為（）。

該患者語言障礙的診斷是（）。

關于吞咽障礙的攝食訓練，下列說法不正確的是（）

下頦部向左、右側的點頭樣吞咽動作，可去除并咽下滯留于兩側梨狀隱窩的食物。這種吞咽輔助動作被稱為（）

吞咽障礙患者應以較常人緩慢的速度進行攝食，一般每餐適宜的進食時間應控制在（）。

患者，女性，52歲，顱腦外傷后出現(xiàn)：言語，書寫能力存在，但詞匯遺忘較多，物體名稱遺忘尤其顯著。根據(jù)失語癥分類，其屬于（）。