A.傳播材料
B.印刷材料
C.健康知識
D.健康訊息
E.健康材料
你可能感興趣的試題
A.咨詢
B.勸服
C.指導(dǎo)
D.聽廣播
E.交談或個別訪談
A.服務(wù)
B.技術(shù)
C.信息
D.健康知識
E.代表健康教育組織機(jī)構(gòu)的有形物品
A.交換理論
B.渠道分析
C.以消費(fèi)者為導(dǎo)向
D.對對象人群完全了解
E.調(diào)動全社會參與
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會認(rèn)知理論
D.創(chuàng)新擴(kuò)散理論
E.行為變化階段模式
A.態(tài)度的改變
B.認(rèn)知的提高
C.信念的改變
D.行為的轉(zhuǎn)變
E.不良習(xí)慣的改變
最新試題
傳者常根據(jù)受傳者接受新信息的心理行為發(fā)展過程,制定健康傳播策略,其中"提供方法、鼓勵嘗試"屬于哪一階段()
制定健康教育具體目標(biāo)的3個"W"包括()
下列哪項(xiàng)屬于健康教育評價中健康行為的變化指標(biāo)()
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
"對,您做的很好!"這是對病人作出的什么反饋()
屬于艾滋病健康促進(jìn)遠(yuǎn)期評價的內(nèi)容是()
關(guān)于公共場所健康教育的任務(wù),下列說法正確的是()
下面哪項(xiàng)不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育()
對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
由于經(jīng)濟(jì)水平和科技水平的限制,目前我國多數(shù)企業(yè)還廣泛存在著各種有害的職業(yè)因素。通常所說的職業(yè)衛(wèi)生或職業(yè)健康問題,主要是指()