單項(xiàng)選擇題1968年提出個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)的心理學(xué)家是（）
A．華生
B．維果斯基
C．凱利
D．凱勒
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1.單項(xiàng)選擇題提出學(xué)習(xí)遷移的共同要素說的心理學(xué)家是（）
A．沃爾夫
B．高爾頓
C．桑代克
D．斯金納
2.單項(xiàng)選擇題格式塔學(xué)派的主要代表人物不包括（）
A．海德
B．韋特海默
C．苛勒
D．考夫卡
3.單項(xiàng)選擇題桑代克提出的主要的學(xué)習(xí)律不包括（）
A．效果律
B．準(zhǔn)備律
C．練習(xí)律
D．遷移律
4.單項(xiàng)選擇題綜觀全球，從20世紀(jì)60年代開始，國(guó)際教育心理學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)不包括（）
A．內(nèi)容趨于集中
B．各派的分歧日趨縮小
C．注重學(xué)校教育實(shí)踐
D．認(rèn)知研究大行其道
5.問答題簡(jiǎn)述因材施教的原則和策略。
最新試題
所謂心理發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)生的一系列()。
題型：填空題
桑代克從“人是一個(gè)生物的存在”的角度建立自己的教育心理學(xué)體系，他的教育心理學(xué)分為三部分；第一部分講人類的本性，第二部分講()、第三部分講()。
題型：填空題
身體狀態(tài)的劇變，內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)，自我意識(shí)的覺醒，獨(dú)立精神的加強(qiáng)，是（）表現(xiàn)出的總體性的階段特征。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述動(dòng)機(jī)的類型。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教師的主要作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
自我意識(shí)的三種心理成分：自我監(jiān)控、自我認(rèn)識(shí)和()。
題型：填空題
簡(jiǎn)述瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)間記憶的時(shí)間范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育工作中，要做到“因材施教”、“長(zhǎng)善救失”，這說明（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述心理發(fā)展的含義。
題型：?jiǎn)柎痤}