坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅲ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。

坐位平衡訓(xùn)練時(shí)，Ⅱ級(jí)平衡訓(xùn)練（）。

針對(duì)患者感覺性失語(yǔ)，最佳的訓(xùn)練項(xiàng)目是（）。

患者男，61歲。左側(cè)偏癱1年，對(duì)疾病認(rèn)識(shí)不清。臨床診斷：腦梗死。通過(guò)談話的方法幫助患者正確理解疾病的特點(diǎn)，樹立康復(fù)信心，在心理治療中應(yīng)屬于（）。

促進(jìn)左踝關(guān)節(jié)背屈肌力訓(xùn)練時(shí)，采用（）。

患者男，45歲。右膝關(guān)節(jié)疼痛2年余。查體：右膝關(guān)節(jié)壓痛，抽屜試驗(yàn)陰性，側(cè)方應(yīng)力實(shí)驗(yàn)陰性，X線示右膝關(guān)節(jié)退行性變，在康復(fù)科行直流電離子導(dǎo)入治療，患者出現(xiàn)的正常感覺是（）。

被動(dòng)屈膝時(shí)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)不能活動(dòng)，按改良Ashworth分級(jí)為（）。

針對(duì)該患者步態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

該患者的輪椅的驅(qū)動(dòng)方式為（）。

運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)最主要的臨床表現(xiàn)是（）。