A.教育階段
B.愛情階段
C.事業(yè)階段
D.婚姻階段
E.衰老階段

A.交際花曼璐嫁了丈夫后，卻發(fā)現(xiàn)自.己失去了生育能力
B.曼璐的妹妹被姐姐設(shè)計
C.張愛玲始終沒有忘記自己遭受禁閉的慘痛經(jīng)歷，最終把它寫到了自己解放后創(chuàng)作的這部小說里
D.絕望與憤恨使妹妹處于瘋狂的邊緣
E.女性遭受禁閉而臨于瘋狂的描寫，也表現(xiàn)了張愛玲對女性生存困境的深深絕望

A.生動地展現(xiàn)了方鴻漸和大家庭的疏離
B.預(yù)示了和孫柔嘉的小家庭之必然的解體
C.描寫了方鴻漸由于難以對付復(fù)雜的人事糾葛所導(dǎo)致的事業(yè)上的失敗
D.從根本上對以性愛為基礎(chǔ)的現(xiàn)代婚姻的意義提出了質(zhì)疑
E.以情感為基礎(chǔ)組織起來的小家庭甚至成了方鴻漸和孫柔嘉的戰(zhàn)場

A.《煩惱人生》
B.《來來往往》
C.《不談愛情》
D.《冷也好熱也好活著就好》
E.《太陽出世》

A.張愛玲小說中的女性，在經(jīng)濟(jì)上處處依附于男人，處于不自主的地位
B.她們時刻都有一種生活的危機(jī)感、不安全感，尋找可靠的男人幾乎成了她們的生活本能
C.白流蘇做了范柳原的情婦，不用為錢犯愁，但生活的虛無又使她無法忍受
D.張愛玲在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造時，常常把自己的生命體驗直接放進(jìn)小說中去，從而賦予筆下人物以生命馬靈性
E.是一群和人類失去了關(guān)系的人

A.思維機(jī)制
B.理解
C.認(rèn)知世界的方式
D.審美把握方式
E.作品人物

A.白流蘇被家人拋棄對她意味著被整個人類拋棄
B.親人的敵意使她認(rèn)為人與人之間互相都是陌生人
C.孤獨的生存困境如夢魘壓迫著她
D.她自己造了一個假想的母親來尋求虛幻的溫情和安慰，這使她處于獨語狀態(tài)
E.是一個悲劇人物

A.《組織部新來的年輕人》
B.《田野落霞》
C.《西苑草》
D.《蘆花放白的時候》
E.《紅豆》

A.歷史傳說
B.民間故事
C.童話
D.小品
E.寓言

A.《山中》中的長者
B.《一個和八個》中的王金
C.《白雪的贊歌》中的縣委書記
D.《深深的山谷》中的大劉
E.《女性的豪歌》中的小云