單項(xiàng)選擇題流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究在選擇研究對象時(shí),下列哪一條是錯(cuò)誤的()。

A.被選擇的對象應(yīng)該能夠從實(shí)驗(yàn)研究中受益
B.選擇預(yù)期發(fā)病率較高的人群作為實(shí)驗(yàn)研究對象
C.選擇預(yù)期發(fā)病率較低的人群作為實(shí)驗(yàn)研究對象
D.選擇依從性好的人群作為實(shí)驗(yàn)研究對象
E.已知實(shí)驗(yàn)對其有害的人群不能作研究對象


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1.單項(xiàng)選擇題流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中,下列哪一條不是其缺點(diǎn)()。

A.設(shè)計(jì)與實(shí)施比較復(fù)雜
B.采用隨機(jī)分組很難控制混雜因素
C.盲法實(shí)施比較困難
D.研究人群的依從性較差
E.容易引起醫(yī)德和倫理學(xué)的爭議

2.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于社區(qū)干預(yù)試驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是()。

A.是以尚未患所研究疾病的群體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察
B.接受干預(yù)的基本*單位是個(gè)人
C.常用于對某種預(yù)防措施或方法進(jìn)行考核或評價(jià)
D.可用于評價(jià)食鹽加碘預(yù)防地方性甲狀腺腫的效果
E.接受干預(yù)的基本*單位是整個(gè)社區(qū)或某個(gè)人群

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的優(yōu)點(diǎn)()。

A.遵循隨機(jī)化分組原則,減少了偏倚
B.時(shí)間順序合理,可進(jìn)行因果判斷
C.實(shí)驗(yàn)過程標(biāo)準(zhǔn)化強(qiáng)
D.盲法的應(yīng)用更有利于減少偏倚
E.設(shè)計(jì)實(shí)施較容易,可操作性強(qiáng)

4.單項(xiàng)選擇題流行病學(xué)實(shí)驗(yàn)中研究對象的隨機(jī)分組的目的是()。

A.增加參與研究對象的依從性
B.試驗(yàn)的病人能代表該試驗(yàn)的目標(biāo)人群
C.提高實(shí)驗(yàn)組和對照組的可比性
D.在試驗(yàn)期間對干預(yù)病人和對照病人的處理與評價(jià)相似
E.以上均不正確

5.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)屬于社區(qū)試驗(yàn)的主要特征的是()。

A.常用于預(yù)防性制劑或方法的評價(jià)
B.以人群為整體確定試驗(yàn)分組
C.以個(gè)體為單位確定試驗(yàn)分組
D.常用于治療藥物或方法的評價(jià)
E.以上均不正確

最新試題

要評價(jià)某種藥物預(yù)防某種疾病的效果,應(yīng)采用的研究方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列有關(guān)偏倚的說法錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

選擇10所幼兒園的兒童進(jìn)行某疫苗的效果觀察,隨訪3年結(jié)果表明83%的疫苗接種者未發(fā)生該病,由此可認(rèn)為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某中學(xué)在兩周內(nèi)陸續(xù)發(fā)生13例細(xì)菌性痢疾,其中10名病例集中在同一宿舍。在這種情況下,應(yīng)首先考慮經(jīng)以下哪種傳播途徑傳播()。

題型:單項(xiàng)選擇題

某地區(qū)1999年平均人口為20萬,該地區(qū)1998年結(jié)核病患者為1226人,其中治愈134例,死亡16例。1999年底結(jié)核病患者為1854人,則該地區(qū)1999年結(jié)核病發(fā)病率為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

在資料分析階段,控制混雜因素的方法是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社區(qū)醫(yī)生根據(jù)該地區(qū)長期積累的新生兒出生資料,發(fā)現(xiàn)在新生兒黃疸病例中,女嬰占60%、男嬰占40%,他得出結(jié)論:女嬰比男嬰更容易出現(xiàn)新生兒黃疸,該結(jié)論()。

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)核的病死率為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

下列有關(guān)定量調(diào)查描述錯(cuò)誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

病例-對照研究中,匹配的目的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題