A.目標(biāo)原則
B.整體性原則
C.前瞻性原則
D.回顧性原則
E.參與性原則
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A.干預(yù)活動參與率
B.健康教育節(jié)目收視率
C.健康行為形成率
D.目標(biāo)人群勞動生產(chǎn)率
E.發(fā)病率
A.健康教育材料擁有率
B.健康教育培訓(xùn)率
C.干預(yù)活動參與率
D.衛(wèi)生知識知曉率
E.平均期望壽命
A.重要性
B.可行性
C.有效性
D.節(jié)約性
E.尖端性
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.結(jié)局評價
E.總結(jié)評價
A.Who(對誰)
B.Where(在哪里)
C.What(實現(xiàn)什么變化)
D.When(何時實現(xiàn))
E.Which(哪個)
最新試題
在控?zé)燀椖恐?,通過檢測頭發(fā)中的尼古丁含量,來評價目標(biāo)人群在項目前后的煙草使用情況,這是屬于影響評價因素的()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
下列關(guān)于社區(qū)健康教育的敘述不正確的是()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進(jìn)行的健康教育項目的一級目標(biāo)人群是()。
關(guān)于評價下列說法正確的是()。
“提高本地區(qū)婦女兒童的健康水平”屬于健康教育計劃目標(biāo)中的()。
人生三階段中,人生保護(hù)階段針對的是()。
在一項有關(guān)控?zé)煹慕】荡龠M(jìn)活動中,對參加健康講座的人數(shù)進(jìn)行評估屬于()。
“近期和中期效果評價”又稱為()。
人生三階段是指()。