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B.系統(tǒng)抽樣
C.整群抽樣
D.概率抽樣
E.非概率抽樣
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D.概率抽樣
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A.結(jié)果評(píng)價(jià)
B.過(guò)程評(píng)價(jià)
C.效果評(píng)價(jià)
D.形成評(píng)價(jià)
E.終結(jié)評(píng)價(jià)
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.形成評(píng)價(jià)
C.效果評(píng)價(jià)
D.早期評(píng)價(jià)
E.結(jié)果評(píng)價(jià)
A.過(guò)程評(píng)價(jià)
B.形成評(píng)價(jià)
C.效果評(píng)價(jià)
D.總結(jié)評(píng)價(jià)
E.結(jié)果評(píng)價(jià)
最新試題
下列哪一個(gè)健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
從某一特定目標(biāo)人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見(jiàn)的一種定性研究方法是()
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