為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣，在幼兒進(jìn)餐前，教師可進(jìn)行（）。

離園前組織孩子們?cè)谧簧贤嬉粋€(gè)快樂(lè)的小游戲。（）

午睡后整理的步驟是（）。

盛餐時(shí)，要將飯與菜分別盛到碗、盤(pán)中，不要混放，不給幼兒吃湯泡飯。（）

教師要從（）掌握本班幼兒過(guò)敏情況。

接待幼兒時(shí)要面向幼兒來(lái)園的方向，低頭微笑與幼兒打招呼。（）

家長(zhǎng)來(lái)電或來(lái)園為幼兒請(qǐng)假時(shí)，教師的適宜性語(yǔ)言有（）。

在區(qū)域活動(dòng)中，教師要把握住哪三個(gè)關(guān)鍵詞？（）

指導(dǎo)并培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)自己脫衣褲、整理衣褲。（）

起床環(huán)節(jié)需要老師全部關(guān)注穿衣服的幼兒。（）