判斷題教育技術(shù)發(fā)展經(jīng)歷了電化教育的興起、初步發(fā)展、迅速發(fā)展、轉(zhuǎn)型為教育技術(shù)這幾個(gè)階段。

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2.多項(xiàng)選擇題應(yīng)用意識(shí)上，應(yīng)該讓教師實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變說(shuō)法正確的是（）。

A.從注重技術(shù)向注重教法、學(xué)法轉(zhuǎn)變
B.從注重工具向注重資源轉(zhuǎn)變
C.從信息技術(shù)向信息與通信技術(shù)轉(zhuǎn)變
D.以上說(shuō)法均不正確

3.單項(xiàng)選擇題教學(xué)人員的子標(biāo)準(zhǔn)中，包含有4個(gè)能力素質(zhì)維度的基本內(nèi)容，其中教育技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新，它反映了對(duì)教師（）的基本要求。

A.應(yīng)用意識(shí)、評(píng)價(jià)與反思、終生學(xué)習(xí)
B.基本知識(shí)、基本技能
C.公平利用、有效利用、規(guī)范行為
D.教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)支持與管理、科研與發(fā)展、合作與交流

4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)前國(guó)際教育界普遍認(rèn)為，現(xiàn)代教育技術(shù)的本質(zhì)是利用信息技術(shù)手段優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，從而達(dá)到提高（）的目標(biāo)。

A.教育教學(xué)效果
B.教育教學(xué)效益
C.教育教學(xué)效率
D.教育教學(xué)效果、效益與效率三者