單項選擇題下列學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育,錯誤的核心信息是()

A.艾滋病正在世界和各國蔓延
B.我國已經(jīng)進入艾滋病快速蔓延增長階段
C.青少年是艾滋病的易感人群
D.女青少年尤其對艾滋病敏感
E.迄今為止。還沒有找到可根治艾滋病的藥物,但已經(jīng)成功研制預(yù)防艾滋病的疫苗


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1.單項選擇題對學(xué)校健康教育活動的長期效果進行評價,合適的指標(biāo)是()

A.學(xué)生健康知識的知曉率的變化情況
B.學(xué)生健康信念的形成率的變化情況
C.學(xué)生健康行為的改善率
D.學(xué)生健康活動的參與率
E.學(xué)生因病缺課率的變化情況

2.單項選擇題評價學(xué)校健康教育對提高學(xué)生知識、信念和行為改變的情況時最常用的方法是()

A.問卷調(diào)查
B.行為觀察
C.自我評估
D.訪談
E.小組討論

3.單項選擇題在學(xué)校健康教育活動中,屬于"項目質(zhì)量控制審查"的評價類型是()

A.需求評價
B.過程評價
C.近期效應(yīng)評價
D.遠期效應(yīng)評價
E.結(jié)局評價

5.單項選擇題下列關(guān)于學(xué)校健康教育評價的描述.錯誤的是()

A.指對學(xué)校開展的健康教育活動的計劃、措施、方法、活動效果進行評估的過程
B.學(xué)校健康教育評價在整個教育活動結(jié)束時進行
C.評價有助于提高學(xué)校健康教育活動的效果
D.評價有助于提高學(xué)校健康教育工作者的理論實踐水平
E.評價是學(xué)校健康教育工作的重要組成部分

最新試題

某同學(xué)通過閱讀老師發(fā)放的《中學(xué)生健康知識手冊>學(xué)習(xí)健康知識。該同學(xué)是通過以下哪種健康教育方法獲得知識的()

題型:單項選擇題

一胎兒性腺為卵巢,內(nèi)生殖器屬女性,外生殖器男性化。多毛.肌肉發(fā)達,染色體核型為46,XX。這個胎兒可能存在哪種性分化異常()

題型:單項選擇題

生活技能具體表現(xiàn)的10種能力中不包括()

題型:單項選擇題

經(jīng)常性學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)督.是指監(jiān)督員對學(xué)校日常衛(wèi)生工作進行的現(xiàn)場監(jiān)督檢查工作。監(jiān)督檢查工作的內(nèi)容不應(yīng)該包括哪一項()

題型:單項選擇題

"注意缺陷多動障礙"和"學(xué)習(xí)障礙"的患兒在以下哪個方面存在有區(qū)別()

題型:單項選擇題

某兒童,多動.注意力不集中。多門功課成績低下,無原發(fā)性情緒障礙。請問該兒童最有可能患有以下哪種心理-行為問題()

題型:單項選擇題

用一項指標(biāo)對某小學(xué)1~6年級的所有孩子進行發(fā)育年齡的評價,你認(rèn)為單獨使用哪項指標(biāo),能較好地反映每個學(xué)生的發(fā)育狀況()

題型:單項選擇題

生活技能教育的理論依據(jù)包括以下幾個環(huán)節(jié)①改變知識、態(tài)度、價值觀;②預(yù)防不良行為;③提高生活技能(心理社會能力);④建立健康行為;⑤行為改變或強化。對于生活技能教育促進健康的理論環(huán)節(jié)的順序為()

題型:單項選擇題

某學(xué)校將開展艾滋病相關(guān)的健康教育活動,在活動開始要進行需求評價。需求評價應(yīng)包括哪項內(nèi)容()

題型:單項選擇題

某3歲小兒,總是喜歡一個人玩耍,對父母似乎沒有特別的感情,喜歡重復(fù)看特定的電視廣告。經(jīng)醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),其智力發(fā)育落后于一般兒童,但無語言發(fā)育障礙。其可能患有()

題型:單項選擇題