A.立即送回腹腔,包扎傷口
B.縫線(xiàn)縫扎固定腸管與腹壁再行包扎
C.直接用急救包覆蓋包扎固定
D.敷料覆蓋再以鐘形器皿蓋住再包扎
E.以上均不是
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A.吸氧、輸血
B.抗休克,好轉(zhuǎn)后立即手術(shù)
C.立即開(kāi)腹手術(shù)
D.肋骨封閉,橡皮膏固定后手術(shù)
E.左胸腔穿刺排氣
A.生理鹽水浸泡保存
B.酒精浸泡保存
C.福爾馬林浸泡保存
D.潔凈敷料包扎保存
E.碘伏浸泡保存
A.疑頸椎骨折時(shí).去枕平臥運(yùn)送
B.救護(hù)中2~4人握住四肢搬動(dòng)
C.仰臥床單上運(yùn)送
D.仰臥硬板上運(yùn)送
E.一人抬頭,一人抬腳搬運(yùn)
A.勤翻身,按摩骶后背部受壓區(qū)
B.膀胱區(qū)留置導(dǎo)尿管
C.高熱量、高蛋白飲食
D.氣管切開(kāi)吸痰
E.物理降溫降低消耗
A.多處傷
B.聯(lián)合傷
C.多發(fā)傷
D.復(fù)合傷
E.以上都不是
最新試題
當(dāng)醫(yī)療資源的微觀(guān)分配發(fā)生矛盾時(shí),應(yīng)優(yōu)先把有限的衛(wèi)生資源分配給()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
如果預(yù)見(jiàn)到人體試驗(yàn)有可能對(duì)受試者造成較嚴(yán)重的傷害,采取的正當(dāng)措施應(yīng)該是()
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對(duì)醫(yī)師有合理的個(gè)人利益的正確理解是()
()產(chǎn)生的內(nèi)部根源,直接說(shuō)來(lái)在于醫(yī)務(wù)人員社會(huì)性,最終說(shuō)來(lái)在于它攸關(guān)自己最為根本的利害
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()