A.急救人員的專業(yè)素質(zhì)
B.技術(shù)水平
C.急救儀器的配置
D.時(shí)間
E.轉(zhuǎn)運(yùn)途中的監(jiān)護(hù)
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A.立即使患者脫離險(xiǎn)區(qū)
B.先救命后治病
C.爭(zhēng)分奪秒,就地取材
D.保留離斷的肢體或器官
E.加強(qiáng)途中監(jiān)護(hù)并詳細(xì)記錄
A.院前急救
B.急診科搶救
C.危重?。òY)救護(hù)
D.急救醫(yī)療服務(wù)體系的完善
E.與行政管理部門和運(yùn)輸部門的協(xié)調(diào)
A.NCU
B.DCU
C.RCU
D.CCU
E.NICU
A.危重患者的監(jiān)護(hù)與治療
B.醫(yī)療救護(hù)
C.ICU人員、設(shè)備的配備與管理
D.急救技術(shù)培訓(xùn)
E.ICU技術(shù)
A.急救中心(站)
B.醫(yī)院急診科(室)
C.ICU
D.社區(qū)救護(hù)中心
E.街道衛(wèi)生院、紅十字衛(wèi)生站
最新試題
我國(guó)提倡通過何種途徑獲得供體移植器官()
下列哪一項(xiàng)不屬于醫(yī)德意識(shí)現(xiàn)象()
通過"對(duì)醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的意識(shí)"確定醫(yī)學(xué)道德規(guī)范,這是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
醫(yī)患關(guān)系出現(xiàn)物化趨勢(shì)的最主要原因()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)原則不包括()
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括的是()
選擇器官移植受者的首位標(biāo)準(zhǔn)是()
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德