A.重視護(hù)理理論與技術(shù)在重癥監(jiān)護(hù)治療領(lǐng)域的應(yīng)用研究
B.開展多方位的急救護(hù)理理論和臨床應(yīng)用的研究
C.開展ICU系統(tǒng)化整體護(hù)理的研究
D.開展急救護(hù)理管理的研究
E.開展對全民急救知識(shí)與技能培訓(xùn)的研究
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A.傷寒
B.高血壓
C.維生素C缺乏癥
D.劇烈噴嚏
E.鼻中隔偏曲
A.可出現(xiàn)低鈣血癥
B.血液濃縮
C.可引起肺水腫
D.血鈉增高
E.容易發(fā)生血管內(nèi)溶血
A.要有高尚的醫(yī)德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
B.堅(jiān)守崗位,隨時(shí)準(zhǔn)備趕赴現(xiàn)場
C.掌握檢傷分診技術(shù),有效救護(hù)
D.掌握常見急癥的救護(hù)理論與技術(shù)
E.掌握急救藥品的作用機(jī)制、給藥途徑和注意事項(xiàng)
A.暴發(fā)型
B.遲發(fā)型
C.急性型
D.亞急性型
E.慢性型
A.握力檢查能判斷肌肉的蛋白質(zhì)貯備
B.舌炎和唇裂提示A族維生素缺乏
C.轉(zhuǎn)鐵蛋白對營養(yǎng)狀態(tài)的變化較敏感
D.精確收集尿量是計(jì)算氮平衡的關(guān)鍵
E.正氮平衡時(shí)伴有正電解質(zhì)平衡
最新試題
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
醫(yī)患關(guān)系要做到真誠相處,最主要的是()
關(guān)于"全腦死亡"的定義錯(cuò)誤的是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習(xí)得的引發(fā)醫(yī)學(xué)道德行為的心理體驗(yàn)
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科首先產(chǎn)生于()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學(xué)道德規(guī)范的醫(yī)學(xué)道德教育方法是()
選擇器官移植受者的首位標(biāo)準(zhǔn)是()
下列不是生命神圣論的局限性的是()
生殖權(quán)利的兩個(gè)獨(dú)立要素是指()
目前,我國應(yīng)用的死亡標(biāo)準(zhǔn)是()