A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E.糾正不合理信念和錯誤思維方法
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A.壓抑
B.阻抗
C.否認(rèn)
D.移情
E.控制
A.挖掘出病人壓抑的潛意識沖突
B.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
C.糾正不合理信念和錯誤思維方法
D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E.解釋軀體癥狀與心理活動的因果關(guān)系
A.獎勵法
B.森田療法
C.滿灌療法
D.行為塑造法
E.系線脫敏療法
A.哄他
B.不予理睬
C.罵他
D.嚇唬她
E.體罰
A.移情
B.自由聯(lián)想
C.釋夢
D.阻抗
E.宣泄
最新試題
在交往初期,人們往往會以貌取人,傾向于認(rèn)為外貌美的人也會具有其他的優(yōu)秀品質(zhì),雖然實(shí)際上并非如此。體現(xiàn)了人際吸引的()
下列符合患者的心理行為反應(yīng)的是()
下列與青年患者的心理活動特點(diǎn)不太相符的是()
患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()
在職業(yè)行為過程中出現(xiàn)的一種特殊的人際關(guān)系,體現(xiàn)了醫(yī)師要通過勞動和服務(wù)來獲取報(bào)酬。體現(xiàn)了醫(yī)患關(guān)系具有()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動特點(diǎn)。
在診斷心身疾病時,應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)?()
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠,仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念,不尊重患者的心理感受,態(tài)度上冷漠、生硬,對患者缺乏關(guān)愛,不能與患者良好溝通,導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了()
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù),而不能即時到醫(yī)院接受住院治療,這樣的角色行為稱為()。
患者病情被證實(shí)后,意識到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()