對不同年齡階段兒童體質(zhì)發(fā)展的總體特征與發(fā)展趨勢進行分析與研究，并提出增強體質(zhì)有關的指導性建議的評價是（）。

常用的發(fā)育等級評價法、發(fā)育離差曲線圖評價法，體型圖評價法等都屬于（）。

迄今為止的第一部有參考價值的科研成果是（）。

如何測定兒童20米快跑？

簡述體育活動中貫徹和運用從實際出發(fā)原則時應注意什么？

運動過程中的超量恢復階段屬于（）

游泳能有效地促進人的身體全面而（）的發(fā)展。

如何測定兒童100米、200米、300米慢跑？

簡述學前兒童與體質(zhì)有關的心理狀態(tài)項目。

多樣化原則的理論依據(jù)是學前兒童心理發(fā)展規(guī)律及（）發(fā)展規(guī)律。