單項選擇題燕燕背誦《鋤禾》這首小詩，背了4遍以后就剛好會背了，這時，她媽媽說：“會背了就不用背了，再背就是浪費時間了，還不如先去把數(shù)學做了。”“不行!”，她爸爸說，“還得再背4遍，不然一下子就忘了?！笨蛇@時她爺爺說，“按照過度學習的原理，燕燕應該再背兩遍，這樣記得最牢?！睜敔?shù)脑拕傉f完，她奶奶接著說，“再背一遍得了，背那么多遍你們想把寶貝燕燕累死呀！”你們說，可憐的燕燕該聽誰的呀?。ǎ?/strong>
A.媽媽
B.爸爸
C.爺爺
D.奶奶
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1.單項選擇題發(fā)發(fā)抄寫國家的“國”，寫了8遍剛好就能默寫了，如果你是他的老師，為了讓發(fā)發(fā)把這個“國”字記得更牢，他應該還要再（）遍。
A.2
B.4
C.5
D.8
2.單項選擇題“過目不忘”屬于記憶的（）
A.回憶
B.保持
C.再認
D.復現(xiàn)
E.識記
3.單項選擇題5歲的明明轉(zhuǎn)學以后，有一天，他和媽媽去公園里玩，突然他看見一個小朋友似曾相識，相視10秒以后，明明恍然大悟地說：“你是我以前的同桌美美吧？”，這屬于記憶的哪個過程（）
A.回憶
B.保持
C.再認
D.復現(xiàn)
E.識記
4.單項選擇題下列對于識記、保持、再認、回憶、鞏固之間的關系描述有錯的是（）
A.識記和保持是再認和回憶的前提
B.再認和回憶是識記和保持的結果
C.識記和保持是鞏固的前提
D.鞏固是再認和回憶的結果和標志
5.單項選擇題（）是認識的來源，是智力活動的重要前提。
A.感覺
B.知覺
C.感知覺
D.觀察
最新試題
教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
題型：單項選擇題
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
題型：單項選擇題
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學活動的評價方法可以分為（）。
題型：單項選擇題
高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。
題型：單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）
題型：單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括（）。
題型：單項選擇題
隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。
題型：單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。
題型：單項選擇題
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
題型：單項選擇題