三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。

在培訓(xùn)效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點(diǎn)（）。

培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。

培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。

培訓(xùn)范圍包含四個(gè)培訓(xùn)層次，即（）。

前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

主要用于計(jì)算培訓(xùn)為企業(yè)帶來的經(jīng)濟(jì)收益的培訓(xùn)有效性評估方法是（）。

在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)中需考慮各個(gè)方面的要素，其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含（）。

（）不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。