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單項選擇題在學前兒童手工創(chuàng)作中的構(gòu)思階段，以表象的基本形態(tài)和主要特征為基礎，構(gòu)想出種種新的表象。這是（）。

A.表象的變形
B.表象的分解
C.表象的組合
D.表象的添加

1.單項選擇題當代日本幼兒美術教育在造型表現(xiàn)方面推行一種基本的指導方法，分為形象思維、技巧運作和（）三個環(huán)節(jié)。

A.欣賞評價
B.裝飾美化
C.傳達內(nèi)心活動
D.游戲練習活動

2.單項選擇題能根據(jù)自然、社會中事物的發(fā)展、運動和變化，在作品中表現(xiàn)出生命的象征和意味。這屬于美術教育心理層次的（）目標。

A.審美興趣
B.審美感知
C.審美情感
D.審美創(chuàng)造

3.單項選擇題引導兒童學習深淺、冷暖顏色的搭配，根據(jù)主題的需要，恰當?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感，是（）歲兒童繪畫教育目標之一。

A.2-3
B.3-4
C.4-5
D.5-6

4.單項選擇題“大抵童子之情，樂嬉游而憚拘檢，如草木之始萌芽，舒暢之則條達，催撓之則衰萎。”這句話樸素地道出了幼兒教育應遵循的原則，它出自我國教育家（）。

A.康有為
B.王守仁
C.蔡元培
D.陳鶴琴

5.單項選擇題美術教育是人類最早的文化教育形式之一，它作為教育中的獨立學科，最早出現(xiàn)在西方的（）。

A.17世紀末期
B.18世紀初期
C.18世紀末期
D.19世紀初期