A.嬰兒一生下來就有注意
B.新生兒已有了注意的選擇性,具備了對外界進(jìn)行掃視的能力
C.1~2個(gè)月嬰兒的注意已明顯偏向曲線、不規(guī)則圖形
D.6個(gè)月嬰兒注意表現(xiàn)在更廣泛、更復(fù)雜的吸吮、抓握、操作等日常感知活動
E.1歲以后的嬰兒聽到成人說出某個(gè)物體的名稱時(shí),便會相應(yīng)地注意那個(gè)物體
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A.嬰兒在2個(gè)月時(shí)具有了分辨簡單形狀的能力
B.嬰兒在6~7個(gè)月以前就獲得了形狀恒常性
C.嬰兒在3個(gè)月以前就有了大小知覺恒常性
D.嬰兒在6個(gè)月以前能辨別大小
E.嬰兒在7個(gè)月時(shí)具有了分辨復(fù)雜形狀的能力
A.嬰兒的方位知覺是以自身為中心進(jìn)行定位的
B.剛出生的新生兒就具備基本的聽覺定向能力
C.新生兒未能對逼近物體進(jìn)行反應(yīng)
D.新生兒已經(jīng)具有原始的深度知覺
E.“視崖”裝置是用來研究嬰兒深度恐懼感的
A.嬰兒3個(gè)月時(shí)的顏色視覺的基本功能已接近成人水平
B.聽覺對于正常、健康的嬰兒來講一生下來就有
C.味覺感受器在出生3個(gè)月時(shí)開始發(fā)育
D.嗅覺感受器在出生后七八個(gè)月時(shí)已相當(dāng)成熟,且有了初步的嗅覺反應(yīng)
E.嬰兒在出生后49天時(shí)已具有初步的觸覺反應(yīng)
A.嬰幼兒各種運(yùn)動、動作的發(fā)展是其活動發(fā)展的直接前提
B.嬰幼兒各種運(yùn)動、動作的發(fā)展是其心理發(fā)展的外在表現(xiàn)
C.胎兒期的胎動和一些反射活動是最早產(chǎn)生的兩種動作
D.嬰兒的動作最早發(fā)生在新生兒期
E.嬰兒動作發(fā)展主要是行走動作和手的運(yùn)用技能兩方面的發(fā)展
A.出生1個(gè)月是嬰兒腦電活動發(fā)展的重要階段,腦電逐漸皮質(zhì)化
B.約從3歲開始,內(nèi)抑制開始發(fā)展起來,皮質(zhì)對皮下的調(diào)控作用逐漸加強(qiáng)
C.12~36個(gè)月期間,嬰兒腦電活動逐漸成熟
D.嬰兒腦中的發(fā)展速度最快的是大腦額葉
E.嬰兒的大腦具有巨大的可塑性和損傷的不可修復(fù)性
最新試題
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
在首次家庭訪談中,錯誤的做法是哪一項(xiàng)?()
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來闡述人的精神世界是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪。”這句話放在心理咨詢中該如何理解?
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
某種行為的結(jié)果對個(gè)體越有價(jià)值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()