A.維持強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)不變
B.突然提高強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
C.逐漸提高強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
D.逐漸降低強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
E.突然降低強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)
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A.追求卓越是人格發(fā)展的首要?jiǎng)恿?br />
B.情境對(duì)行為的決定作用
C.環(huán)境與人格的交互作用決定了人的行為
D.特質(zhì)是人格結(jié)構(gòu)的基本單位
E.人格的差異源于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的差異
A.人本主義理論
B.特質(zhì)論
C.交互作用論
D.認(rèn)知論
E.行為主義理論
A.社會(huì)興趣
B.生活風(fēng)格
C.創(chuàng)造性自我
D.追求卓越
E.自卑情結(jié)
最新試題
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會(huì)衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪。”這句話放在心理咨詢中該如何理解?
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
用本我、自我、超我三個(gè)層次的結(jié)構(gòu)來(lái)闡述人的精神世界是()。
為什么在與兒童進(jìn)行訪談時(shí)要詢問(wèn)孩子自己怎么看待當(dāng)前的問(wèn)題?
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
伴侶一起來(lái)接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
個(gè)體在不同條件下有不同的地位、身份與角色,如果它們互不相容,出現(xiàn)矛循,個(gè)體在心理上就會(huì)出現(xiàn)()。
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
在首次家庭訪談中,錯(cuò)誤的做法是哪一項(xiàng)?()
兒童被忽視的五種形式是什么?