A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.刻板印象與定型
D.光環(huán)效應(yīng)
E.歸因偏差
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A.安全需要
B.自我實(shí)現(xiàn)的需要
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A.觀察學(xué)習(xí)
B.強(qiáng)化
C.替代性強(qiáng)化
D.消退
E.自我強(qiáng)化
最新試題
對成人的首次心理咨詢訪談,如果有許多記錄需要閱讀,需要注意什么?
首次訪談的注意事項(xiàng)?()
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?
由于各種原因使個體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
在與兒童進(jìn)行首次訪談之前,應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備?
為了控制和改變沖突的狀況,用自我防御機(jī)制來消除焦慮,這是()。
兒童被忽視的五種形式是什么?
短程,聚焦沖突的高強(qiáng)度分析比較適合哪種類型的來訪者?()
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價(jià)值越小,指的是()。