A.意識內(nèi)容變化
B.意識水平下降
C.意識范圍縮小
D.意識混濁
E.意識不清
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A.易激惹
B.恐懼
C.情緒不穩(wěn)
D.焦慮
E.情感脆弱
A.自知力也稱領(lǐng)悟力或內(nèi)省力
B.患者自稱自己有病不一定說明有自知力
C.自知力以伴隨著病情的好轉(zhuǎn)而逐漸恢復(fù)
D.神經(jīng)癥患者自知力也不完整
E.有些精神病患者可有部分自知力
A.妄想
B.錯(cuò)覺
C.幻覺
D.感覺過敏
E.感知綜合障礙
A.聽幻覺
B.內(nèi)臟幻覺
C.視幻覺
D.觸幻覺
E.運(yùn)動(dòng)性幻覺
A.聯(lián)想過程缺乏內(nèi)在意義上的連貫和應(yīng)有的邏輯性
B.大腦中反復(fù)出現(xiàn)的觀念，明知不必要，卻擺脫不了，感到非常痛苦
C.以往經(jīng)驗(yàn)在記憶中大量脫失
D.持續(xù)地重復(fù)某一單調(diào)的語句
E.缺乏現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，患者卻堅(jiān)信不疑的病理信念
最新試題
聽到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。
按照測驗(yàn)的目的來分的是（）。
同時(shí)采用幾個(gè)預(yù)測源來預(yù)測一個(gè)效標(biāo)，且效標(biāo)量之間具有互償性的方法是指（）。
在以上不同的測驗(yàn)分類中，所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務(wù)都是明確測驗(yàn)類型的是（）。
以上哪個(gè)選項(xiàng)是用來篩選題目，且其系數(shù)越大表示項(xiàng)目的區(qū)分度越小（）。
在健康評估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是（）。
一般說來，高年級比低年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。
莫瑞和摩根發(fā)明的測驗(yàn)是（）。
主要用于測量性格、氣質(zhì)、興趣、態(tài)度及情緒、動(dòng)機(jī)等方面?zhèn)€性心理特征的測驗(yàn)類型是（）。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強(qiáng)制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。