A.思維奔逸
B.病理性贅述
C.刻板言語
D.思維破裂
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B.精神分裂癥
C.焦慮癥
D.強迫癥
E.躁狂癥
A.注意障礙
B.思維障礙
C.感知綜合障礙
D.遺忘綜合征
E.強迫狀態(tài)
最新試題
在意識清醒時出現(xiàn)大量的幻覺,主要是言語性幻聽,而幻視以及其他感官的幻覺較少,幻聽時還常伴有與其相關(guān)的妄想及恐懼和焦慮情緒。那么,此綜合征最可能是()。
可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生,包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀,且可伴有假性幻覺性回憶,即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么,該癥狀最可能是()。
在健康評估時常用的心理衛(wèi)生綜合評定量表是()。
在以上不同的測驗分類中,所呈現(xiàn)的刺激和被試的任務都是明確測驗類型的是()。
在上述測驗中,按照測驗的性質(zhì)來分的是()。
患者主要表現(xiàn)動作、行為和其他精神活動之間的統(tǒng)一性和完整性遭到破壞,動作和行為既無明顯的動機,也缺乏一定的指向性,以至于雜亂無章,不可理解。此類興奮狀態(tài)是()。
單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于()。
使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是()。
一般說來,高年級比低年級學生學業(yè)水平高,且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高,這主要是依據(jù)()。
要特別注意控制表面效度的編制方法是()。