A.羅杰斯
B.埃利斯
C.佩特森
D.伊根
E.弗洛伊德
你可能感興趣的試題
A.采用的理論方法不同
B.對良好的人際關(guān)系的要求不同
C.對來訪者進行診斷的體系不同
D.對來訪者進行工作的時間長短不同
E.在強調(diào)幫助來訪者成長和改變的方向不同
A.信念--誘發(fā)事件--后果--詰難--治療效應(yīng)
B.誘發(fā)事件--信念--后果--詰難--治療效應(yīng)
C.信念--誘發(fā)事件--詰難--后果--治療效應(yīng)
D.誘發(fā)事件--后果--信念--詰難--治療效應(yīng)
E.信念--詰難--誘發(fā)事件--后果--治療效應(yīng)
A.系統(tǒng)脫敏法
B.沖擊療法
C.厭惡療法
D.放松訓(xùn)練
E.塑造法
A.要有適當(dāng)?shù)倪M度
B.要有適當(dāng)?shù)莫勝p
C.要有積極的生活態(tài)度
D.訓(xùn)練的目標(biāo)要恰當(dāng)
E.培訓(xùn)足夠的動機
A.本我
B.自我
C.超我
D.潛意識
E.力比多
最新試題
神經(jīng)癥患者或成年人應(yīng)激反應(yīng)時，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
《行為學(xué)家眼中的心理學(xué)》是哪種治療思想的代表作（）。
社會學(xué)習(xí)理論認為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等，這是屬于（）。
其中包括面臨逆境或不能解決的問題時，當(dāng)事者所出現(xiàn)的情緒脆弱狀態(tài)和危機活動狀態(tài)稱為（）。
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做（）。
治療師對助人的終極目標(biāo)保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。