A.行為可通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練加以控制，遺傳因素起重要作用
B.心理學(xué)要排除主觀內(nèi)省
C.不能將知覺(jué)或意識(shí)作為研究對(duì)象
D.肌肉的收縮或腺體的分泌屬于行為反應(yīng)
E.行為的產(chǎn)生是環(huán)境變化的結(jié)果
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A.咨詢師與來(lái)訪者的關(guān)系都不是獨(dú)特的
B.咨詢關(guān)系的建立需要來(lái)訪者有尋求幫助的動(dòng)機(jī)
C.治療性改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力
D.時(shí)間的限制是保證治療成效的有效措施
E.咨詢師應(yīng)保持客觀的立場(chǎng)是指對(duì)來(lái)訪者言行不加評(píng)判，不將個(gè)人意見強(qiáng)加給來(lái)訪者
A.教導(dǎo)與學(xué)習(xí)
B.親子關(guān)系
C.人際關(guān)系培訓(xùn)
D.危機(jī)處理初始階段
E.以上均是
A.家庭問(wèn)題
B.婚姻問(wèn)題
C.精神分裂癥
D.失語(yǔ)癥
E.抑郁癥
A.開放式詢問(wèn)
B.情感反映
C.澄清
D.對(duì)峙
E.自由聯(lián)想
最新試題
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是（）。
結(jié)構(gòu)式家庭治療的代表人物是（）。
弗洛伊德的治療方法屬于（）。
要求組員的講述具體、明確、資料可視、澄清的技術(shù)叫做（）。
治療師要不帶價(jià)值判斷地表達(dá)對(duì)來(lái)訪者的基本尊重，接納來(lái)訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受，這體現(xiàn)了個(gè)人中心療法的什么條件？（）
在治療的過(guò)程中，治療師不是要扮演一個(gè)十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
治療師要對(duì)自己誠(chéng)實(shí)、對(duì)來(lái)訪者誠(chéng)實(shí)，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
治療師應(yīng)明確自己的職責(zé)范圍，改變的產(chǎn)生需要來(lái)訪者自身的努力（）。
在5歲以前的兒童、成年人的夢(mèng)境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認(rèn)、歪曲作用等，這是屬于（）。
通過(guò)氣功的演練，調(diào)心養(yǎng)神，使個(gè)體的心理和生理皆發(fā)生變化，使用的是什么方法？（）