患者不主動交代病情，每次談到關鍵問題，患者都要回避，并表現(xiàn)出焦躁不安，這屬于（）。

社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。

治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。

心理治療是在特定的時間內(nèi)、隱蔽的、具有保密性的關系，這種關系使得來訪者有安全感，促進了自我暴露和自我探索的進行（）。

在治療過程中，患者對治療師既客氣又不信任，認為治療師在鄙視自己，這屬于（）。

由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術叫做（）。

治療師為來訪者提供自己或他人會怎樣看待來訪者的問題的特殊信息，這種方法是（）。

弗洛伊德的治療方法屬于（）。

在與來訪者建立良好的治療關系的基礎上，最具影響力的影響技巧是（）。

治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重，接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受，這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件？（）