A.心理壓力
B.女友壓力
C.導(dǎo)師壓力
D.道德壓力
E.工作壓力
你可能感興趣的試題
A.選擇合適的場(chǎng)地
B.設(shè)計(jì)示范行為
C.示范正確行為
D.及時(shí)強(qiáng)化正確的模仿行為
E.以上都是
A.復(fù)雜,但具體
B.單一,而具體
C.復(fù)雜,但廣泛
D.單一,但廣泛
E.都不是
A.精神分析療法
B.現(xiàn)實(shí)療法
C.完形療法
D.行為療法
E.認(rèn)知療法
A.樹(shù)立父母示范作用
B.樹(shù)立父母有誠(chéng)信的形象
C.使操作簡(jiǎn)單化
D.便于父母掌握尺度
E.保持態(tài)度與所要強(qiáng)化的行為的一致性,以強(qiáng)化行為
A.操作性條件反射
B.經(jīng)典條件反射
C.陽(yáng)性強(qiáng)化法
D.認(rèn)同
E.家庭支持
最新試題
心理治療師要會(huì)控制調(diào)劑好自己的情緒反應(yīng),則需要治療師有()。
“怒傷肝,悲勝怒”體現(xiàn)了中國(guó)古代哪種心理治療思想()。
治療師幫助來(lái)訪者注意“此時(shí)此刻”的情況,這要求治療師要()。
弗洛伊德的治療方法屬于()。
社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,學(xué)習(xí)的產(chǎn)生并不一定要通過(guò)直接的強(qiáng)化獲得。學(xué)習(xí)也可以通過(guò)觀察和模仿的過(guò)程來(lái)獲得。該理論的提出者是()。
患者不主動(dòng)交代病情,每次談到關(guān)鍵問(wèn)題,患者都要回避,并表現(xiàn)出焦躁不安,這屬于()。
治療師常常采用“如果……就會(huì)……”這一類條件語(yǔ)句,來(lái)引導(dǎo)來(lái)訪者對(duì)其思維、行為可能引出的結(jié)果進(jìn)行認(rèn)識(shí)的影響性技巧是()。
治療師要不帶價(jià)值判斷地表達(dá)對(duì)來(lái)訪者的基本尊重,接納來(lái)訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受,這體現(xiàn)了個(gè)人中心療法的什么條件?()
由組員自由發(fā)揮、重?cái)?shù)量、鼓勵(lì)人人參與的技術(shù)叫做()。
當(dāng)要進(jìn)行多個(gè)來(lái)訪者的心理咨詢時(shí),可以采用()。