單項(xiàng)選擇題哪種模式彌補(bǔ)了過程模式的主觀性及理想化的不足（）
A.情境模式
B.補(bǔ)充模式
C.整合模式
D.情景模式
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1.單項(xiàng)選擇題藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨(dú)立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
A.融合性
B.人文
C.互補(bǔ)性
D.獨(dú)立性
2.單項(xiàng)選擇題民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了（）
A.審美性法則
B.形式美法則
C.視覺美法則
D.造型美法則
3.單項(xiàng)選擇題哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教（）
A.室內(nèi)教學(xué)
B.開放式教學(xué)
C.多媒體教學(xué)
D.室外教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題下列哪一點(diǎn)是美術(shù)元素在相互聯(lián)系并構(gòu)成新的美術(shù)形式時應(yīng)具備的美的形式規(guī)律（）
A.組織原理
B.造型要素
C.造型表現(xiàn)
D.結(jié)構(gòu)重組
5.單項(xiàng)選擇題讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構(gòu)建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標(biāo)中的哪個維度（）
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度和價值觀
D.評價與提高
最新試題
意象期
題型：名詞解釋
簡述美術(shù)史的教育價值。
題型：問答題
平行模式
題型：名詞解釋
“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人民教育版教材的特點(diǎn)包括：①教材強(qiáng)調(diào)趣味性、②豐富多彩的活動方式、③強(qiáng)調(diào)探索性、④（）
題型：單項(xiàng)選擇題
哪種教學(xué)形式不能適應(yīng)學(xué)生的個別差異，難于困材施教（）
題型：單項(xiàng)選擇題
怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？
題型：問答題
美術(shù)批評
題型：名詞解釋
簡述兒童美術(shù)的發(fā)展階段有哪些。
題型：問答題
民間美術(shù)作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作是應(yīng)用了（）
題型：單項(xiàng)選擇題