A.將人群按疾病有無分為兩組，分別調查其既往暴露因素的情況及程度，以判斷暴露因素與某病有無關聯(lián)及關聯(lián)強度大小的一種研究方法
B.將人群隨機分為實驗和對照兩組，以研究者所控制的措施給予實驗組的人群，對照組不給予措施或僅給予安慰劑，然后隨訪并比較兩組人群的結局，以判斷干預措施的效果的一種研究方法
C.利用已有資料或對特殊調查的資料，按不同地區(qū)、不同時間及不同人群特征分組，把疾病或健康狀態(tài)的分布情況真實地展現(xiàn)出來的一種研究方法
D.將人群按暴露情況分為兩組，追蹤其各啟的發(fā)病結局，比較兩組發(fā)病結局的差異，從而判定暴露與發(fā)病有無因果關聯(lián)及關聯(lián)大小的乙種研究方法
E.長期地、連續(xù)地收集、核對、分析疾病的動態(tài)分布及其影響因素的資料，并將信息上報和反饋，以便及時采取措施的一種研究方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.個人經驗和觀點
B.無對照病例系列
C.隨機對照試驗
D.隨機對照試驗的系統(tǒng)綜述
E.非隨機對照研究
A.民族分布，性別分布，職業(yè)分布
B.時間分布，地區(qū)分布，人群分布
C.城鄉(xiāng)分布，年齡分布，民族分布
D.民族分布，年齡分布，職業(yè)分布
E.年齡分布，城鄉(xiāng)分布，季節(jié)分布
A.特異危險度
B.相對危險度
C.歸因危險度
D.人群歸因危險度
E.人群歸因危險度百分比
A.低估暴露因素的作用
B.高估暴露因素的作用
C.有利于控制混雜
D.有利于研究更多的因素
E.對研究結果沒有影響
A.提高特異度，降低靈敏度
B.提高靈敏度，降低特異度
C.提高靈敏度和特異度
D.降低靈敏度和特異度
E.靈敏度和特異度不受影響