A.自我意識減弱
B.情緒波動平緩
C.性別意識加強(qiáng)
D.與父母關(guān)系親近
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青少年心理發(fā)展的基本特點包括()。
①連續(xù)性和階段性
②方向性與順序性
③不平衡性
④普遍性與差異性
A.②③④
B.①②③④
C.①②③
D.①③④
A.道德和法律都是人們的行為規(guī)范
B.道德約束人們最基本的行為
C.法律和道德都由國家強(qiáng)制力保證實施
D.道德對法律有促進(jìn)作用
A.道德和文化對維系社會穩(wěn)定和治理國家具有重要意義
B.文治和武功是治理國家的兩種重要策略,缺一不可
C.法律和道德在維系社會穩(wěn)定中的作用相互補(bǔ)充
D.中國傳統(tǒng)文化太突出道德功利主義
A.科學(xué)文化修養(yǎng)能夠促進(jìn)思想道德修養(yǎng)
B.道德能夠起到智慧所不能替代的作用
C.思想道德修養(yǎng)的過程是一個長期過程
D.思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要
A.道德對經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步起巨大的促進(jìn)作用
B.文化作為一種精神力量,對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響
C.只要加強(qiáng)了公民道德建設(shè)就能實現(xiàn)社會的進(jìn)步
D.公民道德建設(shè)是社會主義精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容
最新試題
簡述一下民法的基本原則。
黨的十八屆三中全會《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》指出:“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國,增強(qiáng)國家文化軟實力,必須堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向,堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路……”(1)請從“文化的作用”角度,指出堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向?qū)ㄔO(shè)社會主義文化強(qiáng)國的作用。(2)運用文化生活的相關(guān)知識,請你為我國建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國提出幾個合理性措施。
某地竹資源豐富,傳統(tǒng)竹產(chǎn)品加工業(yè)比較發(fā)達(dá)。該地村民外出旅游時,發(fā)現(xiàn)竹纖維產(chǎn)品市場需求大、附加值高。于是建議政府制定相關(guān)優(yōu)惠政策,幫助企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)深度開發(fā)竹資源。當(dāng)?shù)卣趶V泛聽取村民意見后,邀請專家進(jìn)行論證,組織企業(yè)家實地考察,出臺了技術(shù)支持和資金補(bǔ)貼等扶持政策,引導(dǎo)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級,促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展,提高了人民生活水平。材料體現(xiàn)了哪些政治生活道理?
漫畫賞析,回答問題:(1)到公園觀花可以免費,但“德”不能免。為什么?(2)在社會生活中,公民應(yīng)遵守怎樣的基本道德規(guī)范?(3)賞花是我們的權(quán)利,但護(hù)花也是我們的義務(wù)。請簡述公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。
憲法規(guī)定我國公民的基本權(quán)利有哪些?
簡述一下法律的基本特征。
某市政府在網(wǎng)上開通“百姓論壇”,規(guī)定各職能部門安排專人每天瀏覽網(wǎng)頁,對涉及自己部門的帖子必須在三天內(nèi)給予回復(fù),對“投訴帖”則要盡快納入調(diào)查處理程序。十四個單位因沒有及時回帖而被通報批評。簡要回答開通“百姓論壇”對發(fā)展社會主義民主的作用。
畢業(yè)于某知名藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計專業(yè)的小董,夢想成為一名大公司的時裝設(shè)計師。然而,面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,謀職中的小董屢屢碰壁。痛定思痛.2012年3月,小董結(jié)合自身特長,在淘寶上開辦了服裝定做小店“布衣不舍”。開始,她專門定制禮服、大衣,問津者甚寥。后來,她虛心學(xué)習(xí)營銷學(xué)、心理學(xué)知識,并請教網(wǎng)上知名店家,決心打造特色小店。她從定制個性文化衫開始,逐步擴(kuò)展到繡花、印字、燙畫等多種定制業(yè)務(wù)。由于款式新穎、價格便宜,小店在淘寶中已小有名氣。小董不無感慨:創(chuàng)業(yè)者有成功的一面,更有背后的艱辛。不要盲目選擇,也不要輕易放棄。把信念揉進(jìn)每件小事,成功便增加一份堅實。運用價值觀的相關(guān)知識,評析小董的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。
著名社會學(xué)家費孝通針對文化的多樣性指出:要“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”。這一觀點說明的是什么道理?
如何判斷你的學(xué)生有沒有抑郁的不良情緒?如果有,應(yīng)該如何應(yīng)對?