A.投入指標
B.過程指標
C.產(chǎn)出指標
D.原因指標
E.以上都不屬于
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A.社會策略
B.環(huán)境策略
C.教育策略
D.綜合策略
E.行為干預(yù)策略
A.改變飲食習慣
B.使生活規(guī)范化
C.養(yǎng)成良好生活習慣
D.促成和強化健康行為的形成
E.促進疾病的康復(fù)
A.提高滿意度
B.促進健康
C.促進康復(fù)
D.提高干預(yù)效果
E.使干預(yù)按照計劃進度和質(zhì)量運行,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題
A.何人、何種行為、多大程度
B.何人、何種行為、何時
C.何人、何種行為、何地
D.何人、何時、多大程度
E.何時、何地、多大程度
A.Who是指對誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasureit是指如何測量該變化
最新試題
測得體重>平均值+3S~4S是()
知信行理論模式中包括()
健康教育的定義強調(diào)的內(nèi)容包括()
下列哪些屬于心理咨詢的基本原則()
測得體重在平均值±2S是()
下列屬于艾滋病高危人群的是()
如果在青少年的控煙計劃中提出"通過健康促進活動的實施,創(chuàng)建無煙學(xué)校,造就不吸煙的新一代",該目標屬于()
一天總熱量的早、中、晚分配比例一般各占()
可能導(dǎo)致艾滋病病毒(HIV)傳播的行為是與艾滋病病人或HIV感染者()
如果在某學(xué)校在進行控制煙草活動,要求全體教師必須首先戒煙,這屬于()