一個歷史小組在討論對李鴻章的評價(jià)時，發(fā)生了分歧：甲：沒有李鴻章就沒有中國的近代化。乙：李鴻章不但雙手沾滿了人民的鮮血，而且是一個大賣國賊。丙：李鴻章領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動改變了傳統(tǒng)的“夷夏”觀，開明的士大夫和官僚們認(rèn)識到中國不再是“天朝上國”，而是世界各國的一員，并且是遠(yuǎn)不如西方各國富強(qiáng)的一員。?。豪铠櫿骂I(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動促進(jìn)了西方科學(xué)技術(shù)和其他社會事物的逐步傳人，在通商口岸、沿海地區(qū)，社會風(fēng)氣也開始發(fā)生了一些變化。以上幾位同學(xué)的評價(jià)可能運(yùn)用的歷史史觀的順序是（）。

下列表格屬于史學(xué)研究的（）。

在學(xué)校的歷史教學(xué)中最重要的人力課程資源是（）。

簡述初中生應(yīng)該掌握的歷史學(xué)習(xí)的基本能力。

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實(shí)施建議”中包括的具體建議有（）。①教學(xué)建議②教材編寫建議③評價(jià)建議④課程資源開發(fā)與利用建議

歷史知識的最根本的特征是（）。

史料是研究和編撰史書所用的資料，它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說法，不正確的是（）。

下列教學(xué)方法中，屬于接受式教學(xué)方法的是（）。

簡述初中歷史課程的功能。

從全球史觀角度審視，新航路開辟所產(chǎn)生的影響是（）。