A.填鴨式教育就是把知識一味灌輸給學生，與之相對的是啟發(fā)式教育。
B.一切教育的影響必須通過學生的主動積極性才能達到預期的效果，因此教育的一切活動都必須以調(diào)動學生主動性、積極性為出發(fā)點，使學生能夠主動學習、善于學習。
C.教師是課堂的主體，學生是課堂的主導。
D.一切為了學生，以學生為中心，教師不再以權威者的身份出現(xiàn)。
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A.表示順承關系，可譯為"有""就是""就是因為"等。
B.表示轉折關系，可譯為"可是""反而""卻"。
C.表示假設關系，相當于"那么""就"。
D.連接詞與詞、詞組與詞組，從對舉中表示選擇，可譯為"或者""還是"等。
A.《官場現(xiàn)形記》
B.《孽海花》
C.《初刻拍案驚奇》
D.《老殘游記》
A.組織教學
B.講授新教材
C.鞏固新教材
D.檢查復習
A.實現(xiàn)目標的途徑
B.實現(xiàn)目標的具體方法
C.實現(xiàn)目標的工作程序
D.班級建設目標的制定
A.靈活性
B.開放性
C.興趣性
D.自主性
最新試題
1．請從②③段中找出兩個錯別字，從④段中找出一處病句，并分別改正。2.請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結合具體內(nèi)容分析。
1．請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句，并分別修改。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結合具體內(nèi)容分析。
請分析該教師在教學《雨巷》的過程中存在哪些需要改進的地方。
1．從第③④段中找出兩個錯別字，在第④段中找出一個病句，并分別改正。2．指出該習作的優(yōu)點，并結合具體內(nèi)容進行分析。
1．從第③⑤段中找出兩個錯別字，在第④段中找出病句，并加以修改。2．指出該習作的優(yōu)點，并結合具體內(nèi)容加以分析。
請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題，并簡要解析。
1．從第③⑤段中找出兩個錯別字，從③段中找出一個病句，并加以修改。2．指出該習作的優(yōu)點，并結合具體內(nèi)容加以分析。
1.請從②③段中找出兩個錯別字，從⑤段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結合具體內(nèi)容分析。
請結合案例評析本段教學是如何通過問答法做到“教”與“學”和諧統(tǒng)一的。
請結合案例評析該教師課堂導入的優(yōu)點（說出兩點即可）。