A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
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A.教師應該對學生現(xiàn)在的學習基礎、智力水平、能力高低、興趣、特長等有一個準確的評價。
B.學生在完成學校統(tǒng)一要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，要擴充某方面的知識和發(fā)展某方面的能力，以優(yōu)化已有的知識。
C.教師在實踐中要不斷修正和調整學習目標。
D.學生對于教師布置的作業(yè)，應按時按質完成，不能違背教師的意愿。
A.交往能力
B.研究能力
C.管理能力
D.學習能力
A.存在正相關
B.關系不明顯
C.存在負相關
D.有利有弊
A.良好的語言表達能力
B.較強的組織管理能力
C.創(chuàng)造能力
D.觀察能力
A.熱愛教育事業(yè)
B.熱愛學生
C.教書育人
D.創(chuàng)新開拓
最新試題
1．請評析第③自然段，分析文中對孔乙己細致的肖像描寫對刻畫人物，表現(xiàn)主題的作用。（15分）2．根據以上材料，確定本篇課文的教學目標。（20分）3．請為本課文設計一段導入語。（12分）
該教師在教學過程中是如何引導學生背誦的？
1．請找出第③段中的兩個錯別字和一處病句，并分別修改。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結合具體內容分析。
1．從第③④段中找出兩個錯別字，在第④段中找出一個病句，并分別改正。2．指出該習作的優(yōu)點，并結合具體內容進行分析。
請分析該教師在教學《雨巷》的過程中存在哪些需要改進的地方。
請對教師引導學生賞析語言的過程與特點作簡要分析。
請指出這位教師在使用多媒體方面存在的問題，并簡要解析。
從教學過程看，教師的“教”和學生的“學”表現(xiàn)出了什么特點？
1.請從②③段中找出兩個錯別字，從⑤段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結合具體內容分析。
1．請從③④段中找出兩個錯別字，從⑥段中找出一處病句，并分別改正。2．請指出該作文的兩個優(yōu)點，并結合具體內容分析。