單項(xiàng)選擇題孔子所說的"其身正,不令而行。其身不正,雖令不止",從教師的角度可以理解為()

A.走路身體一定要端正。
B.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確。
C.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好。
D.教師自己以身作則,其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。


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1.單項(xiàng)選擇題衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是()

A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教育目的
D.教學(xué)目標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)整個(gè)課程編制過程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定()

A.教育目的
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于新課標(biāo)下的作文教學(xué),下列闡述不正確的一項(xiàng)是()

A.傳統(tǒng)的作文教學(xué)中,是單由教師講解,學(xué)生只能被動(dòng)接受知識(shí)。
B.教師把作文中應(yīng)注意的問題直接提出,由學(xué)生來回答,會(huì)使學(xué)生得到鍛煉,對(duì)作文的理解更加深入。
C.新課標(biāo)提倡在教學(xué)中實(shí)行"自主、探究、合作"的學(xué)習(xí)的方式,在作文教學(xué)中也同樣有效。
D.打破以往由教師先做講解提示,由學(xué)生自由作文的做法,改為由學(xué)生分小組討論。

4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)中教師要樹立"學(xué)生"意識(shí),關(guān)注學(xué)生的精神成長(zhǎng)和內(nèi)心的需求,以下表述不正確的一項(xiàng)是()

A."學(xué)生意識(shí)"就是教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
B.教師應(yīng)理解和鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)意識(shí)、期望意識(shí)、成功意識(shí),要經(jīng)常讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)角色,參與表演。
C.教師要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中活動(dòng),在實(shí)踐中思考。
D.學(xué)生意識(shí)雖然可以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生良好個(gè)性的自主發(fā)展,但不涉及培養(yǎng)他們尊重他人與他人合作的意識(shí)和能力。

5.單項(xiàng)選擇題下列各句中沒有語病的一句是()

A.感冒清熱沖劑的主要成分是大青葉、板藍(lán)根、草河車、連翹等配制而成。
B.在社會(huì)進(jìn)化過程中,怎樣保證為社會(huì)全體成員創(chuàng)造一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的問題,值得重視。
C.書法作為一門藝術(shù),在我國(guó)很早就和繪畫并駕齊驅(qū),書法家的作品,被當(dāng)作珍貴的藝術(shù)品為人們所收藏。
D.王明東作為一名人大代表呼吁各地政府和社會(huì)重視這件事,停止至今還在一些地區(qū)泛濫的亂占耕地的風(fēng)氣。

最新試題

1.張鄉(xiāng)紳張靜齋是作者刻畫的一個(gè)次要人物,范進(jìn)中舉后,張鄉(xiāng)紳為什么來拜會(huì),又送銀子又送房?(10分)2.請(qǐng)為本文設(shè)計(jì)一個(gè)課堂導(dǎo)入語。(15分)3.如何做才能讓學(xué)生真正賞析到本文的諷刺藝術(shù)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(25分)

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)對(duì)教師引導(dǎo)學(xué)生作文寫作具體化的過程與特點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

1.從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,在第④段中找出病句,并加以修改。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

你對(duì)該教師的回答有什么看法?

題型:?jiǎn)柎痤}

1.請(qǐng)從②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從④段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

1.請(qǐng)找出第②段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和第③段中的一處病句,并分別改正。2.評(píng)價(jià)此篇議論文,并簡(jiǎn)要指出議論文寫作需注意的原則。

題型:?jiǎn)柎痤}

1.從第③⑤段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從③段中找出一個(gè)病句,并加以修改。2.指出該習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

1.請(qǐng)從③④段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字,從⑥段中找出一處病句,并分別改正。2.請(qǐng)指出該作文的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn),并結(jié)合具體內(nèi)容分析。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)分析兩位教師導(dǎo)入的特點(diǎn),指出你更喜歡哪個(gè)導(dǎo)入并說明理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)結(jié)合案例評(píng)析該教師是如何發(fā)揮主導(dǎo)作用的。

題型:?jiǎn)柎痤}